第141章：海边畅想（二）
黄诗娴的妈妈第一个迎出来。她比黄诗娴矮半个头，圆脸，笑起来眼睛弯成两道月牙，跟黄诗娴一模一样的酒窝。她一边在围裙上擦手一边上下打量武修文，打量完了回头冲厨房喊了一声：“他伯母，人来了，比照片上还斯文。”
厨房里传来一个洪亮的女声：“斯文好。斯文人靠脑子吃饭。老黄，你磨蹭什么，出来啊。”
黄诗娴的爸爸从里屋走出来。
老黄个子不高，但很壮实，肩膀宽得像一扇门板。他的脸被海风吹得粗糙发红，眉毛又浓又粗，眼睛不大但很有神，看人的时候像在打量一条鱼的成色。他穿着一件白色的短袖衬衫，领口的扣子扣得整整齐齐，显然是特意换的。
武修文站起来，“黄叔叔好。”
老黄在他对面坐下，从茶几上拿起茶壶，给他倒了一杯茶。茶汤金黄透亮，香气扑鼻，是上好的铁观音。武修文双手接过，等老黄先喝了一口，才跟着喝了一口。
“听诗娴说，你教数学。”
“是。教六年级。”
“代课？”
“现在还是。下个月参加转正考试。”武修文放下茶杯，“考试材料已经准备好了，问题不大。”
老黄点了点头，又给他倒了一杯茶，“转正之后有什么打算。”
这个问题来得比预想的快。武修文心里那根弦绷紧了一下，然后松开了。他想起林方琼给他的那个文件夹，想起赵皓星在车上说的那句话。这半年你在海田做的事，哪一件不是扛水泥级别的。
“转正之后有几件事想做。第一件事，把手头这个‘雏鹰计划’做完。这个项目已经进了省厅的立项，全县只有我们海田小学入选。我带的几个学生，数学建模的水平已经超过了很多初中生，科技节之后我想带他们去参加省里的比赛。”
老黄端着茶杯的手停了一下。
“第二件事，我想在海田镇做一个海洋教育的公益项目。”武修文把茶几上的一本台历拿过来，翻到背面，用手指蘸了一点茶水，在纸面上画了一个圈，“黄叔叔您是跑船的，您比我清楚。咱们海田的孩子，祖祖辈辈靠海吃海，但真正懂海的孩子不多。潮汐怎么算，洋流怎么走，海底地形对渔场有什么影响，这些东西学校课本上没有。我想编一套乡土教材，把老一辈渔民的经验转化成科学知识，让孩子们在学校里就能学到。以后他们不管是继续出海，还是去考海洋大学，底子都是咱们海田给打的。”
客厅里安静了。
黄诗娴站在厨房门口，手里的盘子差点滑掉。她看见她爸的眉毛动了一下，那道又粗又浓的眉毛往上一挑，然后又落回去。这是她爸在认真思考的时候才会有的表情。
“你这个公益项目，要多少钱。”老黄问。
“钱不是问题。主要是人。我需要几个有经验的老渔民当顾问，帮我把传统经验整理成文字。还需要一些设备，测潮高的，测水温的，测盐度的。这些我可以跟县教育局申请经费，实在不行就自筹。”武修文停了一下，“黄叔叔，如果您愿意当我们的顾问，孩子们能学到的东西，比任何一本教科书都多。”
黄诗娴的伯母从厨房里探出头来，“老黄，人家孩子跟你谈正事呢，你把那茶杯放下，好好听。”
老黄瞪了他嫂子一眼，但手里的茶杯确实放下了。他靠在沙发背上，看着武修文，眼睛里那点审视的意味慢慢褪去了，换上了一层说不清道不明的东西。
“你今年多大。”
“二十六。”
“二十六岁。我在你这个年纪的时候，还只知道跟着我爸的船出海，一天到晚想着怎么多打几网鱼。”老黄拿起茶壶，给自己倒了一杯茶，一饮而尽，“现在的年轻人，想得比我远。”
午饭很丰盛。黄诗娴的伯母做了满满一桌子菜，清蒸石斑鱼，白灼虾，蒜蓉粉丝蒸扇贝，红烧排骨，海蛎煎，还有一大盆紫菜蛋花汤。每道菜都是海田本地的做法，鲜得掉眉毛。
武修文被安排在老黄旁边坐下。黄诗娴坐在他对面，全程低着头扒饭，脸红得像桌上的那盘白灼虾。她妈一直在给武修文夹菜，碗里的菜堆得像一座小山，武修文吃得满头大汗，但每道菜都认真地吃完了。
吃到一半的时候，黄诗娴的哥哥黄海涛回来了。他是个高大的年轻人，皮肤晒得黝黑，穿着一件沾着鱼鳞的T恤，一进门就冲着武修文咧嘴笑，“你就是武老师？我爸昨天念叨了一晚上，说他倒要看看这个让诗娴天天给他做饭的人长什么样。”
“哥！”黄诗娴差点把筷子拍在桌上。
黄海涛笑着坐下，夹了一块石斑鱼塞进嘴里，“爸，我看了。长得还行，比我差点，但配诗娴够用了。”
老黄没接话。他慢悠悠地剥着一只虾，剥完了蘸了蘸酱油，放进嘴里嚼了老半天才咽下去，“吃完饭，你们两个跟我去海边走走。”
海田的海在午后是另一种颜色。
不是那种明信片上的蔚蓝，而是一种灰蓝调，像一幅被海风洗旧了的水墨画。海面上漂着几艘渔船，船帆是褪了色的红，远远看过去像几点散落的朱砂。沙滩上铺满了被海浪冲上来的贝壳碎片，在阳光下闪着细碎的光。
老黄走在前面，背着手，步子不快但每一步都踩得很稳。武修文和黄诗娴并排跟在后面，两个人的手时不时碰到一起，碰到一下又迅速分开，分开了又碰到，像两只试探又害羞的寄居蟹。
“武老师。”老黄在一艘倒扣在沙滩上的渔船前面停下了脚步。这艘船很旧了，船底的漆已经剥落了大半，露出的木头被海水浸泡得发黑，但龙骨还是完整的，结实得像一头卧在沙滩上的老牛。
“这是我爸留给我的船。我十六岁跟着它出海，这条船养活了我们一家三代人。”老黄伸手摸了摸船底的木板，动作很轻，像在摸一个孩子的头，“你刚才说的那个乡土教材，要把老渔民的经验写下来。我告诉你，海田最好的经验，都在这条船上了。潮汐怎么算，不是看书看来的，是夜里躺在甲板上，听着水声，一遍一遍记住的。洋流怎么走，不是别人教的，是遇到过大风浪，差点回不来，才用命换来的。”
武修文站在那条船前面，鼻子里全是海水的腥味和旧木头被太阳晒出来的松香。他忽然想起了他的父亲。那个在山区的梯田里耕了一辈子地的老农民，一辈子没看过海，却总是跟他说，你要走出去，不要像我这样窝在山沟里。
“黄叔叔，我有个想法。”武修文在海风里眯起眼睛，“您这艘船，如果修一修，可以做成一个海洋教育实践基地。孩子们不用坐在教室里看PPT，他们可以上船，摸一摸真正的船舵，看一看真正的渔网。您和老一辈渔民口述的经验，我们可以录下来，整理成文字，配上照片和图表，就是一本活生生的海洋教材。这不是书斋里的学问，这是海田人几百年用命换来的东西。”
厨房里传来一个洪亮的女声：“斯文好。斯文人靠脑子吃饭。老黄，你磨蹭什么，出来啊。”
黄诗娴的爸爸从里屋走出来。
老黄个子不高，但很壮实，肩膀宽得像一扇门板。他的脸被海风吹得粗糙发红，眉毛又浓又粗，眼睛不大但很有神，看人的时候像在打量一条鱼的成色。他穿着一件白色的短袖衬衫，领口的扣子扣得整整齐齐，显然是特意换的。
武修文站起来，“黄叔叔好。”
老黄在他对面坐下，从茶几上拿起茶壶，给他倒了一杯茶。茶汤金黄透亮，香气扑鼻，是上好的铁观音。武修文双手接过，等老黄先喝了一口，才跟着喝了一口。
“听诗娴说，你教数学。”
“是。教六年级。”
“代课？”
“现在还是。下个月参加转正考试。”武修文放下茶杯，“考试材料已经准备好了，问题不大。”
老黄点了点头，又给他倒了一杯茶，“转正之后有什么打算。”
这个问题来得比预想的快。武修文心里那根弦绷紧了一下，然后松开了。他想起林方琼给他的那个文件夹，想起赵皓星在车上说的那句话。这半年你在海田做的事，哪一件不是扛水泥级别的。
“转正之后有几件事想做。第一件事，把手头这个‘雏鹰计划’做完。这个项目已经进了省厅的立项，全县只有我们海田小学入选。我带的几个学生，数学建模的水平已经超过了很多初中生，科技节之后我想带他们去参加省里的比赛。”
老黄端着茶杯的手停了一下。
“第二件事，我想在海田镇做一个海洋教育的公益项目。”武修文把茶几上的一本台历拿过来，翻到背面，用手指蘸了一点茶水，在纸面上画了一个圈，“黄叔叔您是跑船的，您比我清楚。咱们海田的孩子，祖祖辈辈靠海吃海，但真正懂海的孩子不多。潮汐怎么算，洋流怎么走，海底地形对渔场有什么影响，这些东西学校课本上没有。我想编一套乡土教材，把老一辈渔民的经验转化成科学知识，让孩子们在学校里就能学到。以后他们不管是继续出海，还是去考海洋大学，底子都是咱们海田给打的。”
客厅里安静了。
黄诗娴站在厨房门口，手里的盘子差点滑掉。她看见她爸的眉毛动了一下，那道又粗又浓的眉毛往上一挑，然后又落回去。这是她爸在认真思考的时候才会有的表情。
“你这个公益项目，要多少钱。”老黄问。
“钱不是问题。主要是人。我需要几个有经验的老渔民当顾问，帮我把传统经验整理成文字。还需要一些设备，测潮高的，测水温的，测盐度的。这些我可以跟县教育局申请经费，实在不行就自筹。”武修文停了一下，“黄叔叔，如果您愿意当我们的顾问，孩子们能学到的东西，比任何一本教科书都多。”
黄诗娴的伯母从厨房里探出头来，“老黄，人家孩子跟你谈正事呢，你把那茶杯放下，好好听。”
老黄瞪了他嫂子一眼，但手里的茶杯确实放下了。他靠在沙发背上，看着武修文，眼睛里那点审视的意味慢慢褪去了，换上了一层说不清道不明的东西。
“你今年多大。”
“二十六。”
“二十六岁。我在你这个年纪的时候，还只知道跟着我爸的船出海，一天到晚想着怎么多打几网鱼。”老黄拿起茶壶，给自己倒了一杯茶，一饮而尽，“现在的年轻人，想得比我远。”
午饭很丰盛。黄诗娴的伯母做了满满一桌子菜，清蒸石斑鱼，白灼虾，蒜蓉粉丝蒸扇贝，红烧排骨，海蛎煎，还有一大盆紫菜蛋花汤。每道菜都是海田本地的做法，鲜得掉眉毛。
武修文被安排在老黄旁边坐下。黄诗娴坐在他对面，全程低着头扒饭，脸红得像桌上的那盘白灼虾。她妈一直在给武修文夹菜，碗里的菜堆得像一座小山，武修文吃得满头大汗，但每道菜都认真地吃完了。
吃到一半的时候，黄诗娴的哥哥黄海涛回来了。他是个高大的年轻人，皮肤晒得黝黑，穿着一件沾着鱼鳞的T恤，一进门就冲着武修文咧嘴笑，“你就是武老师？我爸昨天念叨了一晚上，说他倒要看看这个让诗娴天天给他做饭的人长什么样。”
“哥！”黄诗娴差点把筷子拍在桌上。
黄海涛笑着坐下，夹了一块石斑鱼塞进嘴里，“爸，我看了。长得还行，比我差点，但配诗娴够用了。”
老黄没接话。他慢悠悠地剥着一只虾，剥完了蘸了蘸酱油，放进嘴里嚼了老半天才咽下去，“吃完饭，你们两个跟我去海边走走。”
海田的海在午后是另一种颜色。
不是那种明信片上的蔚蓝，而是一种灰蓝调，像一幅被海风洗旧了的水墨画。海面上漂着几艘渔船，船帆是褪了色的红，远远看过去像几点散落的朱砂。沙滩上铺满了被海浪冲上来的贝壳碎片，在阳光下闪着细碎的光。
老黄走在前面，背着手，步子不快但每一步都踩得很稳。武修文和黄诗娴并排跟在后面，两个人的手时不时碰到一起，碰到一下又迅速分开，分开了又碰到，像两只试探又害羞的寄居蟹。
“武老师。”老黄在一艘倒扣在沙滩上的渔船前面停下了脚步。这艘船很旧了，船底的漆已经剥落了大半，露出的木头被海水浸泡得发黑，但龙骨还是完整的，结实得像一头卧在沙滩上的老牛。
“这是我爸留给我的船。我十六岁跟着它出海，这条船养活了我们一家三代人。”老黄伸手摸了摸船底的木板，动作很轻，像在摸一个孩子的头，“你刚才说的那个乡土教材，要把老渔民的经验写下来。我告诉你，海田最好的经验，都在这条船上了。潮汐怎么算，不是看书看来的，是夜里躺在甲板上，听着水声，一遍一遍记住的。洋流怎么走，不是别人教的，是遇到过大风浪，差点回不来，才用命换来的。”
武修文站在那条船前面，鼻子里全是海水的腥味和旧木头被太阳晒出来的松香。他忽然想起了他的父亲。那个在山区的梯田里耕了一辈子地的老农民，一辈子没看过海，却总是跟他说，你要走出去，不要像我这样窝在山沟里。
“黄叔叔，我有个想法。”武修文在海风里眯起眼睛，“您这艘船，如果修一修，可以做成一个海洋教育实践基地。孩子们不用坐在教室里看PPT，他们可以上船，摸一摸真正的船舵，看一看真正的渔网。您和老一辈渔民口述的经验，我们可以录下来，整理成文字，配上照片和图表，就是一本活生生的海洋教材。这不是书斋里的学问，这是海田人几百年用命换来的东西。”